[公告] 106/4/24教育處業務質詢

 106/4/24教育處業務質詢: 可實際實施不減班不減師政策?  實施不減班不減師才能真安定！留原校或留同視導區較合理, 如果超很遠一樣留不住人,教師流動率高是因為不是在自已的家鄉無法與家人在一起生活,衍生出的家庭問題、家庭功能,子女教養問題又該如何解決？學生要顧，那教師的年邁 父母、學齡子女又誰來照顧？ 106/4/24教育處業務質詢: 編製訓練教師在職第二專長轉任其他科別已解超額部份、落實教學提升教育品質  給予機會修第二專長轉任其他科別。每年統計第二專長修課意願但屏東縣都沒有開課，教師必須要到外縣市修課，但是很多學校有寒輔暑輔、第八節第九節，身為教師兩邊為難！想修課但變成不配合校務，距離遠又無法兼顧家庭  請縣長爭取在屏東開課，給予足夠的時間很多老師願意轉任童軍、家政、輔導、表演藝術等科目。大家都是屏東人  教師也要安居樂業！ 106/4/24教育處業務質詢:實施大學區制 各校 國中小現在拼命招生 .影響 孩童受教權 106/4/24教育處業務質詢: 實施大學區制學生一班人數最高上限(可15人)?中小班教學易照顧每位學生.尤其弱勢家庭學童  ※政府若不重視教育問題,公平的對待每位孩童受教權,被忽略的學童又被失能家庭系統所唾棄,成長過程人格行為偏差誤入幫派,政府需付更大成本後續輔導亦或蓋多間監獄收容。